L’expérience, mise en place à Brest par le Bij, l’ADESS et la CAE Chrysalide au cours de l’été 2014, a permis à une quinzaine de jeunes brestois de découvrir le métier d’entrepreneur coopératif. Une expérience qu’ils ne sont pas près d’oublier... La CJS en image Présentation Une coopérative jeunesse de services (CJS), c’est un lieu d’apprentissage à la coopération et à entrepreneuriat collectif, en expérimentant : La vie associative et coopérative (prise de décision en groupe, résolution de problème, (...)
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Éducation
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Coopérative Jeunesse de Services
Innovations -
Compagnonnages – e-maj « L’air de rien, je sais, je fais, je suis »
InnovationsLe projet CompagnonnageS – e-maj a pour objectif d’accompagner les jeunes dans l’identification de leurs compétences par des citoyens bénévoles eux-mêmes formés et suivis par les professionnels de l’orientation, de l’insertion et du champ socioéducatif. Le projet est composé de trois ingrédients : 1. Un outil numérique : e-maJ, « L’air de rien, je sais, je fais, je suis ». Cet outil numérique appartient exclusivement au jeune. Il lui permet de classer ses expériences et d’identifier les compétences. 2. (...)
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KAP’S
InnovationsProposer aux étudiants une nouvelle forme d’engagement à travers laquelle ils pourront accéder à un logement à loyer modéré tout en mettant en place des projet avec et pour les habitants de leur quartier d’habitation.
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La porte à tiroirs
InnovationsLa porte à tiroirs propose aux événements grand public la coordination et la mise en place d’un village mettant en lumière les innovations sociales et environnementales du territoire.
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« Je sais FAIRE » : utilisation du numérique au sein d’une pédagogie de projet collaboratif et créatif en collège
InnovationsL’exposition « Je sais FAIRE » a eu lieu dans la galerie à vocation pédagogique de l’ESPE de Bretagne du site de Brest. Elle se situe au cœur même des expériences artistiques et numériques en cours, menées par une artiste plasticienne intervenante Gwenaëlle Magadur auprès d’un public d’Elèves à besoins éducatifs particuliers, du collège de l’Harteloire de Brest. La particularité de ce projet est de montrer différentes traces d’expériences menées par l’utilisation du numérique au sein d’une pédagogie de (...)
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